Vergangene Veranstaltungen

Sam studiert und ist psychisch erkrankt. Und Sam ist Hauptfigur im Point & Click Spiel „Beyond the Chalkboard“. In diesem Kurzworkshop geben die Kolleg*innen der TH Köln einen Einblick in das Spiel und diskutieren mit Ihnen, wie es sich im Kontext Hochschullehre einsetzen lässt, um Lehrende für den Abbau von Barrieren zu ermutigen.  

Referentin
Dr. Klara Groß-Elixmann und Maike Kaul (TH Köln)

Material zum Download
PowerPoint-Präsentation "Potenziale zum Abbau von Barrieren für psychisch erkrankte Studierende" herunterladen

Link zum Spiel: Beyond the Chalkboard - TH Köln

Bei diesem Kurzworkshop stehen die Erfahrungsberichte von Lehrenden im Vordergrund.

• Wie gelingt es als Lehrende*r, die Teilhabe von Studierenden mit Behinderung in der eigenen Lehrveranstaltung zu gewährleisten und zu verbessern?
• Wie können digitale Barrierefreiheit und didaktische Konzepte wie das UDL berücksichtigt werden?
• Welche Strategien und Ansätze sind dabei hilfreich und wie sollte der Umgang mit Studierenden gestaltet werden?
• Wie kann ich mich als Neuling auf die Herausforderungen vorbereiten, die mit der barrierefreien Gestaltung eigener Lehrveranstaltungen einhergehen?

Wir freuen uns auf dem Austausch mit zwei erfahrenen Kolleg*innen aus NRW-Hochschulen.

Referent*innen
Prof. Dr. Janieta Bartz (Hochschule Düsseldorf) & Sabine Bongers-Römer (TU Dortmund)

Prüfungen sind ein zentraler Bestandteil chancengerechter Teilhabe an der Hochschulbildung. Aus der Beratungspraxis an der TU Dortmund und den Testergebnissen des Kompetenzzentrums informieren wir zu folgenden Aspekten:

• Welche Barrieren können in Prüfungssituationen entstehen?
• Welche Vor- und Nachteile haben digitale Prüfungsformate?
• Wie können Nachteilsausgleiche umgesetzt werden?
• Wie können digitale Prüfungen barrierefrei gestaltet werden?

Referent*innen
Dr. Carsten Bender und Dr. Anne Haage (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw & TU Dortmund, DoBuS)

Material zum Download
xx-Präsentation “Barrierefrei prüfen” herunterladen

H5P ist eine kostenlose Open-Source-Software, mit der interaktive Inhalte erstellt, veröffentlicht und geteilt werden können. Sie werden in der Lehre häufig eingesetzt. H5P-Elemente können vielfältig kombiniert werden, z.B. ein Buch mit interaktiven Präsentationen, in die wiederum Quizelemente integriert werden oder eine GameMap mit verschiedenen H5P-Elementen in den Stationen. Diese Kombinationen können für die Nutzenden gerade in der Benutzerführung herausfordernd sein.

Wir informieren über unsere Testergebnisse zu Kombinationsmöglichkeiten und geben einen Überblick über verschiedene Einstellungsmöglichkeiten, die Lehrende als Autor*in beim Erstellen solcher H5P-Kombinationen beachten können, damit diese für möglichst viele Studierende zugänglich sind.

Referent*innen
Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw)

Material zum Download
xx-Präsentation “H5P barrierefrei gestalten” (CC BY 4.0) herunterladen

Ein Studium zu beginnen und im Studienverlauf erfolgreich zu absolvieren, stellt alle Studierenden vor unterschiedliche Herausforderungen. Wie funktioniert Hochschule? Wie organisiere ich meinen Workload? Woher erhalte ich Informationen? Oder ist es das richtige Studium für mich? All diese Fragen stellen sich auch Studierende mit Behinderung – oft begleitet durch (biografische) Diskriminierungserfahrungen.

In diesem Kurzworkshop stellen Studierende mit Behinderung ihre positiven und negativen Erfahrungen vor und diskutieren Möglichkeiten, wie Hochschulen und Mitarbeitende das Studium mit Behinderung barrierefrei und chancengleich gestalten können.

Referent*innen
Studierende mit Behinderung sowie Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) 

In Zusammenarbeit mit ILIAS.NRW geben wir Ihnen Tipps, wie Sie Ihre Kurse in ILIAS möglichst barrierefrei anlegen können. Dabei geht es um die wichtigsten Kurseinstellungen, die Gestaltung mit dem Seiteneditor und die Strukturierung der Objekte.

Referentin
Kendra Grotz (ILIAS.nrw)

Moderation
Anne Pferdekämper-Schmidt und Anne Haage (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw)

Download
Präsentation ILIAS-Kurse barrierefrei anlegen (PDF, 1,6 MB)

In Zusammenarbeit mit Moodle.NRW geben wir Ihnen Tipps, wie Sie Ihre Kurse in Moodle möglichst barrierefrei anlegen können. Dabei geht es um die grundsätzliche Anlage der Kurse und um die Auswahl von Aktivitäten und Plug-ins.

Referentin
Valerie Hindenburg (Moodle.NRW)

Moderation
Anne Pferdekämper-Schmidt und Anne Haage (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw)

Material
Kurs: Einführung in die Barrierefreiheit in Moodle | Moodle.NRW

Universal Design for Learning (UDL) ist ein hilfreiches didaktisches Konzept, die eigene Lehre so zu gestalten, dass alle Studierenden Informationen aufnehmen, Lernergebnisse verarbeiten und präsentieren können und motiviert mitarbeiten. Wir stellen Ihnen die Prinzipien des Universal Designs for Learning vor und illustrieren es mit Beispielen und Erfahrungen aus der Hochschulpraxis.

Referentinnen
Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw)

Material
PowerPoint-Präsentation „Universal Design for Learning“ (1,1 MB)

Ein Studium zu beginnen und im Studienverlauf erfolgreich zu absolvieren, stellt alle Studierenden vor unterschiedliche Herausforderungen. Wie funktioniert Hochschule? Wie organisiere ich meinen Workload? Woher erhalte ich Informationen? Oder ist es das richtige Studium für mich? All diese Fragen stellen sich auch Studierende mit Behinderung – oft begleitet durch (biografische) Diskriminierungserfahrungen. In diesem Kurzworkshop stellen Studierende mit Behinderung ihre positiven und negativen Erfahrungen vor und diskutieren Möglichkeiten, wie Hochschulen und Mitarbeitende das Studium mit Behinderung barrierefrei und chancengleich gestalten können.

Referentinnen
Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Studierende mit Behinderung.

H5P-Elemente sind vielfältig – mittlerweile gibt es über 50 Elemente. Leider sind nicht alle Elemente gleichermaßen barrierefrei und zugänglich nutzbar. Auf Basis unserer Checkliste „H5P-Elemente barrierefrei gestalten“ geben wir einen Überblick über verschiedene Einstellungsmöglichkeiten, die Sie als Autor*in beim Erstellen eigener H5P-Elemente beachten können, damit diese für möglichst viele Studierende zugänglich sind.

Die Checkliste ist eine Kooperation des Projektes KlimaOER und dem Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw.

Referentinnen
Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw)

Material
Präsentation "Barrierefreie Gestaltung von H5P-Inhaltselemente" als PowerPoint (1,8 MB) herunterladen

Prüfungen sind ein zentraler Bestandteil chancengerechter Teilhabe an der Hochschulbildung. Im einstündigen Online-Kurzworkshop zeigen wir auf, welche Barrieren in Prüfungssituationen entstehen können und wie Nachteilsausgleiche umgesetzt werden. Zudem erhalten Sie praxisnahe Empfehlungen zur barrierefreien Gestaltung digitaler Prüfungen.

Nützliche Informationen zum Nachteilsausgleich enthält die Internetseite des Deutschen Studierendenwerks.

Referent*innen
Dr. Carsten Bender und Dr. Anne Haage (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw)

Material
Präsentation "barrierefrei Prüfen" als PDF (10 MB) oder PowerPoint (9,5 MB) herunterladen

In der ersten Veranstaltung geben wir Tipps, wie man bereits in der Veranstaltungsplanung Barrierefreiheit berücksichtigt und welche Checklisten und Leitfäden Ihnen dabei helfen. Sie erhalten einen kurzen Überblick, welche unterschiedlichen Bedarfe Studierende haben können und was das für die Lehre bedeutet.

Allgemeine Übersichten über verschiedene Bedarfe sind hilfreich für die Planung, aber in der Praxis sind die Bedarfe individuell. Deshalb ist es wichtig, am Anfang des Semesters Offenheit für die Bedarfe von Studierenden zu signalisieren und den Studierenden immer wieder die Möglichkeit zu geben, mit ihnen über Bedarfe zu sprechen. Wir stellen Ihnen Beispiele vor, wie dies gelingen kann und diskutieren sie mit Ihnen.

Referentinnen
Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Kolleg*innen mit Erfahrungen in den verschiedenen Themen

Material
PowerPoint-Präsentation "Lehre barrierefrei planen und Semesterstart" herunterladen (1,5 MB)

In Zusammenarbeit mit Kendra Grotz von ILIAS.nrw geben wir Ihnen Tipps, wie Sie Ihre Kurse in ILIAS möglichst barrierefrei anlegen können. Dabei geht es um die grundsätzliche Anlage der Kurse und um die Auswahl von Objekten.

Referentin
Kendra Grotz (ILIAS.nrw)

Moderation
Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw).

Material
PowerPoint-Präsentation "ILIAS-Kurse barrierefrei anlegen " herunterladen (1,4 MB)

In Zusammenarbeit mit Valerie Hindenburg von Moodle.NRW geben wir Ihnen Tipps, wie Sie Ihre Kurse in Moodle möglichst barrierefrei anlegen können. Dabei geht es um die grundsätzliche Anlage der Kurse und um die Auswahl von Aktivitäten und Plugins.

Referentin
Valerie Hindenburg (Moodle.NRW)

Moderation
Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw).

Material
Der Kurs "Einführung in die Barrierefreiheit in Moodle" von Moodle.NRW dient als Grundlage für den Kurzworkshop. Eine Registrierung ist nicht notwendig.

Aktivierende Methoden während der Veranstaltungen sind wichtig, um die Aufmerksamkeit der Studierenden zu halten, Stimmungsbilder einzuholen oder kurze Diskussionen untereinander anzuregen. Solche kurzen Methoden bergen häufig viele kleine Barrieren, die in der Summe Studierenden mit Behinderungen die gleichberechtigte Beteiligung erschweren.

In der Veranstaltung geht es um Audience Response Systeme, aber auch andere einfache Tools, die für Aktivierungsphasen genutzt werden können. Wir machen zudem auf Barrieren bei analogen Methoden aufmerksam.

Referentinnen
Dr. Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Kolleg*innen mit Erfahrungen in den verschiedenen Themen

Material
PowerPoint-Präsentation "Audience Response Systeme" herunterladen (363 KB)