Kanban
Im Moodle Plug-in Kanban können kollaborativ im Team bzw. in Gruppen (Studien-)Projekte oder Lernprozesse organisiert werden. Mithilfe von sogenannten Karten können Aufgaben zugeteilt, organisiert und in der typischen Kanban Systematik „To Do“, „Doing“ und „Done“ strukturiert werden. Alle Kursteilnehmer*innen können Einträge anlegen, lesen und bearbeiten.
Testergebnisse
Stand: August 2024
Das Kanban-Board lässt sich grundsätzlich gut mit assistiven Technologien bedienen. Verzichtet man beim Board auf Layouteinstellungen wie die Farbgestaltung der einzelnen Karten, ist das Board gut bedienbar. Sofern Screenreadernutzer*innen Karten in der Farbgestaltung anpassen müssen, sind sie auf Assistenz angewiesen.
Insgesamt konnten aber alle Testpersonen die Aufgaben und Funktionen zufriedenstellend erfüllen.
Übersicht: Usability bei verschiedenen Arbeitstechniken
| Hilfsmittel/Arbeitstechnik | Testergebnis | Empfehlung |
|---|---|---|
| Screenreader | funktioniert zufriedenstellend | + |
| Tastaturbedienung | funktioniert zufriedenstellend | + |
| Vergrößerung/Kontraste | funktioniert gut | + |
+ = gut geeignet; o = mittelmäßig geeignet, Anpassungen nötig; − = ungeeignet
Hinweise für Nutzer*innen
Das Kanban-Board kann mit Screenreadern benutzt werden, es können Spalten bearbeitet, Karten verschoben, neue Einträge erstellt und bearbeitet werden. Die Änderung des Layouts ist ohne Assistenz nicht möglich.
Barrieren
- Über das Ergebnis der Farb- bzw. Layouteinstellungen erhält der Screenreader weder im Bearbeitungsfenster noch auf dem Board selbst ein Feedback.
- Karten und Spalten werden in einem Dialogfenster bearbeitet. Dabei bleibt der Fokus des Screenreaders nicht immer im Dialogfenster, sondern kann auch die abgedunkelten überlagerten Inhalte erreichen. Das erschwert die Bearbeitung sehr.
Hinweise für die Nutzung
- Bei der Nutzung von NVDA: Die Funktion „Diskussion an einer Karte eröffnen“ war grundsätzlich ausführbar, jedoch ist ein zusätzliches Betätigen der Entertaste erforderlich, um in das Webdialogfenster zu gelangen.
Mit der Tastatur lässt sich das Kanban-Board gut bedienen. Man kann auf dem Board navigieren und alle grundlegenden Funktionen und Aufgaben ausführen. Die Bearbeitung von Karten wie das Hinzufügen von Beschreibungstexten oder die Änderung von Daten ist mit der Tastatur ebenfalls möglich.
Barrieren
Keine Barrieren identifiziert.
Hinweise für die Nutzung
- Im Dialogfenster zur Bearbeitung der Karten erreicht man alle Bearbeitungsfunktion mit der Tabulator-Taste. Die Zuordnung von Verantwortlichen gelingt am einfachsten durch das Eingeben eines Namens und der Bestätigung mit der Entertaste. Das Fälligkeits- und Erinnerungsdatums wird durch die Leertaste aktiviert, die entsprechenden Daten lassen sich gut mit den Pfeiltasten einstellen. Die Farbe der Karte lässt sich mit den Pfeiltasten einstellen.
Das Kanban-Board kann mit Vergrößerung, Zoomtext und Lupen gut genutzt werden. In der Vergrößerung fällt es allerdings schwer, sich auf dem Board zu orientieren.
Usability-Problem
- Orientierung auf dem Board: Der horizontale Scrollbalken bei den Einträgen ist so weit unten, dass in der Vergrößerung erst dorthin gescrollt werden muss, um ihn zu bedienen. Die Option, um sich von rechts nach links zu bewegen, ist nicht offensichtlich genug. So sind für die Nutzenden die Einträge nicht mehr sichtbar sind und die Orientierung auf dem Board erschwert sich.
- Die Unterscheidung zwischen Fälligkeits- und Erinnerungsdatum wird mit den Farben grün für Fälligkeitsdatum und rot-orange für Erinnerungsdatum dargestellt. Dieser Unterschied ist für Nutzende mit Farbfehlsichtigkeit nicht erkennbar und auch für Nutzer*innen generell eher unintuitiv (hier müsste das Fälligkeitsdatum in der geläufigen Art als rot-orange eingefärbt sein). Nur im Bearbeitungsmodus kann beides eindeutig unterschieden werden.
- Änderung der Hintergrundfarbe der Karte über die Farbpalette: Der Kreis, welcher die aktuell gewählte Farbe anzeigt, muss auf die gewünschte Farbe gezogen werden, wobei er sich zu Beginn auf einer bestimmten Farbe befindet. Da diese standardmäßig weiß ist und sich diese in einer Ecke der Farbpalette befindet, ist der Kreis schwer auffindbar.
Hinweise für die Nutzung
- Wenn für die Aufgabe sowohl ein Fälligkeits-, als auch ein Erinnerungsdatum angegeben sind, so wird nur das Fälligkeitsdatum direkt angezeigt. Das Erinnerungsdatum lässt sich nur bei der Bearbeitung erkennen.
- Zum Einstellen der Farbe einer Karte sollten entweder die Einstellungen über die RGB Felder oder der Farbbalken genutzt werden, da diese mit Vergrößerung zugänglich sind.
Hinweise für Lehrende
- Es empfiehlt sich, in einer kurzen Anleitung den Aufbau des Boards mit den möglichen Funktionen zu erklären, um allen Nutzer*innen die Orientierung auf dem Board zu ermöglichen.
- Sofern neben dem Fälligkeitsdatum auch das Erinnerungsdatum relevant sind, sollten die Studierenden darauf hingewiesen werden, dass das Erinnerungsdatum nur im Bearbeitungsmodus erkennbar ist.
- Screenreader-Nutzende können Layouteinstellungen nicht selbständig vornehmen. Wenn dies erforderlich ist, benötigen sie Assistenz. Es empfiehlt sich dennoch auf die inhaltstragende Farbgestaltung der Karten zu verzichten.
- Geben Sie den Studierenden Hinweise zur kontrastreichen Farbgestaltung der Karten, damit diese für alle Studierenden gut erkennbar und unterscheidbar sind.
Hinweise für Entwickler*innen
Wir führen die in den Tests gefundenen Barrieren hier sortiert nach den Richtlinien der gültigen europäischen Norm EN 301 549 auf, auf die die BITV 2.0 des Bundes und der Länder verweisen. Die Richtlinien beschreiben die zu erfüllenden Erfolgskriterien. In der WCAG 2.1 sind zusätzlich Techniken angegeben, wie die Kriterien erfüllt werden können. BITV, EN 301 549 und die WCAG 2.1 sind deshalb wichtige Dokumente für die Entwickler*innen, um ihre Anwendungen barrierefrei zu programmieren. Der ARIA Authoring Practices Guide (APG) der W3C gibt zudem Hinweise zur Programmierung barrierefreier Webseiten. Die Nummern der Überschriften entsprechen den Kapitelnummern der EN 301 549.
9.1 Wahrnehmbar
9.1.3 Anpassbar
9.1.3.3 Sensorische Eigenschaften
Die Information, dass das Fälligkeitsdatum überschritten wird erhalten auf den ersten Blick nur diejenigen, die Farben wahrnehmen können.
9.1.4 Unterscheidbar
9.1.4.4 Text auf 200% vergrößerbar
Auf dem Board sind bei einer Vergrößerung um 200 Prozent nicht mehr alle Inhalte des Boards vollständig sichtbar, wodurch die Orientierung nicht sichergestellt ist. Dabei werden die > und < Zeichen, um nach links oder rechts zu navigieren schnell übersehen (vgl. Abb.1).
9.4 Robust
9.4.1.2 Name, Rolle, Wert verfügbar
Die Dialogfenster zum Bearbeiten von Karten und Spalten zwingen den Fokus der Screenreader nicht ausschließlich auf das Fenster. Die abgedunkelten Inhalte sind noch erreichbar. Das Dialogfenster ist nicht modal.
Auf dem Board sind bei einer Vergrößerung um 200 % nicht mehr alle Inhalte des Boards vollständig sichtbar, wodurch die Orientierung nicht sichergestellt ist. Dabei werden die Zeichen „>“ und „<“ , um nach links oder rechts zu navigieren, schnell übersehen (Screenshot).
Lizenzhinweis
Zitiervorschlag
„Moodle Kanban - Ergebnisse der Barrierefreiheits- und Usability-Tests und Empfehlungen zum Einsatz in Studium und Lehre. Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw, Technische Universität Dortmund, Stand: August 2024“, Lizenziert unter: CC BY 4.0.
Ausgenommen von der Lizenz sind verwendete Logos, Bilder und Bedienoberflächen.
